一學(xué)期一群人一件事收獲滿滿，
新學(xué)期清晰定位再次起航
--記田區(qū)何俊武名師工作室新學(xué)期助力教研
2021年3月9日，雨收天霽的好日子。田區(qū)教體局教研室召集全區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長、各中小學(xué)教導(dǎo)主任齊聚美麗的田區(qū)十七小共謀新學(xué)期田區(qū)教育教研工作發(fā)展大計。
會議由區(qū)教研室趙主任主持，田區(qū)十六小的劉雪芹主任及洞山中學(xué)的朱克義校長和與會人員分享了寶貴的教科研及教育管理的經(jīng)驗(yàn)，教研室榮主任匯報了上學(xué)期教研室的工作情況，也對這學(xué)期的工作做了安排。為了更好的讓各學(xué)校在課題研究方面有一定程度的突破，區(qū)教研室邀請了田區(qū)何俊武名師工作室的負(fù)責(zé)人何俊武老師做了關(guān)于課題立項(xiàng)、結(jié)題的專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，何俊武老師用深入淺出的語言，闡述了當(dāng)前教育形勢下進(jìn)行教育教研的重要性，用形象的事例說明了教研是學(xué)校內(nèi)核發(fā)展的動力和引擎，闡明課題研究的重要性。如何進(jìn)行課題研究，何老師結(jié)合自己多年來在完成課題中的經(jīng)驗(yàn)，以剛結(jié)束的國家級子課題和工作室剛立項(xiàng)的課題為例，細(xì)致闡述了課題要立足學(xué)校發(fā)展的三大體系，圍繞體系尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，明確在課題研究中一定要有專家的引領(lǐng)，要有虛心向?qū)W的態(tài)度，要有務(wù)實(shí)踏實(shí)的心態(tài)，要注重階段性反思，要注意過程性資料的收集提煉，要注意理論高度的凝練，要讓課題發(fā)揮真正的引領(lǐng)作用，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校的文化發(fā)展奠基。
會議的最后，區(qū)政府教育總督學(xué)楊慧同志對工作室的在上一學(xué)期的工作給予了充分的肯定和高度稱贊，對新學(xué)期工作室的工作開展提出了更高的要求，并對與會的全體業(yè)務(wù)園長及各中小學(xué)教導(dǎo)主任提出了殷切的希望。