啟程，2020！
何俊武名師工作室2020年度工作總結(jié)
在區(qū)委區(qū)政府“教育強(qiáng)區(qū)”的高屋建瓴下，在區(qū)教體局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和關(guān)懷下，2020年1月20日下午,“小學(xué)語文何俊武名師工作室”啟動儀式在田區(qū)十八小會議室舉行。參加啟動儀式的有工作室主持人和10位區(qū)屬學(xué)校的工作室研修教師，區(qū)教研室榮介雷主任出席了會議。
一年來來，我們工作室牢牢把握住“專業(yè)提升，示范引領(lǐng)，教學(xué)研究、共同發(fā)展”的指導(dǎo)思想，邊思考，邊探究，采用線上線下相結(jié)合的方式陸續(xù)開展了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
制定方案，建章立制。
1、根據(jù)區(qū)教體局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)意見，我們制定了工作室的工作方案，明確了工作室主持人和研修教師的職責(zé)任務(wù)，制訂了工作室的管理細(xì)則、工作室三年發(fā)展規(guī)劃、每學(xué)年工作計(jì)劃。
2、與每個(gè)成員簽訂協(xié)議書。針對每位成員特長特點(diǎn)，確定成員的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式、研究專題。
3、建好名師工作室業(yè)務(wù)和成員檔案，及時(shí)整理工作室活動記錄、研究成果資料，接受區(qū)教育部門指導(dǎo)、檢查、過程性考核和評估。
4、在主持人指導(dǎo)下，制定個(gè)人三年發(fā)展總體規(guī)劃、分學(xué)年個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。
學(xué)習(xí)理論，儲備提升
工作室啟動后，我們建立了工作室QQ群，微信群，主持人上傳了近10年來在指導(dǎo)教師專業(yè)成長上的一些市級培訓(xùn)、國培教學(xué)案例和點(diǎn)評文章《上好課 ，評好課》,共計(jì)120頁，8萬6千余字。這樣做的目的就是讓老師們結(jié)合教學(xué)案例知道當(dāng)前小學(xué)語文最前沿的教學(xué)理念和課改方向，明確自己的專業(yè)發(fā)展方向，盡量不走彎路。
由于疫情的影響，工作室盡量減少不必須的聚集會議，我們采用線上學(xué)習(xí)的方式開展講座《部編教材習(xí)作單元的編排特點(diǎn)和教學(xué)建議》，讓研修老師知道單元人文主題和學(xué)科要素，備課中做到心中有數(shù)，劍指課堂。
工作室還組織老師們在線上學(xué)習(xí)了杭州王崧舟工作室的供稿文章《語用焦慮與詩意突圍》（上、中、下篇），極大地開闊了研修老師們的教學(xué)視域，提升了老師們的理論水平。
線上線下，融合發(fā)展
2020庚子年初，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們本來平靜的生活。按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署，安徽省委教育工委、省教育廳要求各地各校指導(dǎo)師生科學(xué)安排寒假期間學(xué)習(xí)和生活，因地制宜開通網(wǎng)上學(xué)習(xí)課堂，確?！半x校不離教、停課不停學(xué)”。3月中旬，我們工作室的李菊老師也接到市、區(qū)教研室的通知，要求錄制安徽省線上教學(xué)電視課程《一個(gè)接一個(gè)》。于是，線上磨課，線下指導(dǎo)便是工作室的重要任務(wù)。經(jīng)過一周的打磨，李菊老師的課在淮南一中順利錄制完畢。課例播出后，深受好評。除此以外，疫情居家期間，我們工作室的老師們和所教班級的學(xué)生們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)課，老師給學(xué)生答疑解惑，保證了“離校不離教、停課不停學(xué)”的質(zhì)量。工作室的老師們還積極撰寫“線上教學(xué)研修”案例，最終成就了一本論文集《線上教學(xué)研修案例集》，共計(jì)52頁，3萬3千余字。
頂層設(shè)計(jì)，課題引領(lǐng)
為了把工作室打造成科研型品牌，我們集團(tuán)隊(duì)智慧，于2020年7月份立項(xiàng)了市級課題《以備課為原點(diǎn)的教師專業(yè)能力提升的研究》，把備好課、上好課、評好課、做課題、命好題作為工作室成員三年專業(yè)發(fā)展的五大目標(biāo)，各目標(biāo)交叉融合，螺旋提升。以此引領(lǐng)工作室教育科研整體推進(jìn)，一年來工作室各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)思路開展的，無論是問診課堂，還是同課異構(gòu)、研討問課，我們都能認(rèn)真組織老師們備課、上課、評課，大家的工作態(tài)度和熱情讓成員校的領(lǐng)導(dǎo)和老師看得到、摸得著，11節(jié)課堂教學(xué)發(fā)揮的專業(yè)輻射作用也得到了各校、社會和家長的好評。我們還對過程性資料及時(shí)整理成冊，最終編輯成工作匯編《啟程，2020》（共計(jì)185頁，98千字）。
內(nèi)引外聯(lián)，交流提高
為了使工作室工作不斷創(chuàng)新發(fā)展、持久發(fā)展，必須要注入新元素、新活力。為此，本年度我們加強(qiáng)“內(nèi)引”工作的同時(shí)，還加大了“外聯(lián)”的力度。具體是組織大家到阜陽參加全國第十五屆“和美課堂”的觀摩學(xué)習(xí)，近距離感受全國最前沿的教學(xué)理念和全國小語名師的課堂風(fēng)采，內(nèi)化成自己的課堂教學(xué)動力。為了提高大家的校園文化內(nèi)涵，我們組織所有成員前往壽縣正陽中學(xué)感受百年名校的辦學(xué)內(nèi)蘊(yùn)和教育真諦。受八公山區(qū)三小學(xué)區(qū)名師工作室的邀請，我們工作室部分成員前往交流研討，共謀發(fā)展之路。受開景公學(xué)之邀，我們工作室老師和他們進(jìn)行了同課異構(gòu)......內(nèi)引外聯(lián)，交流提高，工作室特色發(fā)展明顯，影響力正在逐漸擴(kuò)大。
2020年對于國家是不平凡的一年，對于我們小小的工作室發(fā)展也是不平凡的一年。面對困難，我們堅(jiān)定啟程，一年里，一群人，一件事：搞好教育科研，為“教育強(qiáng)區(qū)”做出貢獻(xiàn)！
2020年12月30日