2020年12月16日上午，天氣寒冷，但是無法阻擋何俊武名師工作室的教研熱情。為了更好的提高教研水平，促進教師的專業(yè)成長，工作室全體老師走進田家庵區(qū)第四小學(xué)開展教學(xué)研討活動。
此次活動分為觀課、評課兩個環(huán)節(jié)。授課教師分別是田家庵區(qū)四小的劉丹丹老師和田區(qū)十八小的張銀銀老師。第一節(jié)課是劉丹丹老師執(zhí)教的一年級語文《雪地里的小畫家》，劉老師親切的教態(tài)，多樣化的教學(xué)設(shè)計深深地吸引了一年級的孩子。整節(jié)課，隨文識字和集中識字相結(jié)合，課堂氣氛活躍，在童聲童語中體現(xiàn)了低段教學(xué)的特點。
第二節(jié)課是張銀銀老師執(zhí)教的《一只窩囊的大老虎》，張老師的這一節(jié)課是“寫作本位閱讀教學(xué)”的一次嘗試，課堂上張老師立足“寫作本位”長文短教，圍繞一個問題，一點帶全篇，體會到作者的心情，同時也了解了作者的寫作方法。課堂上教師注重捍衛(wèi)學(xué)生的閱讀個性，通過多樣化的學(xué)習(xí)模式彰顯了學(xué)生個性化的表達。這節(jié)課是一次新理念的嘗試，是一次成功的嘗試，也是對高段的教學(xué)導(dǎo)向的引領(lǐng)。
課后，四小的老師和工作室的老師圍繞兩節(jié)課展開了熱烈的討論，工作室張梅老師主評了兩位老師的課，其他老師也紛紛各抒己見。何俊武老師在大家評課結(jié)束，對兩位執(zhí)教老師的課堂進行了集中點評，同時指出張銀銀老師的課是去阜陽“和美課堂”學(xué)習(xí)后的一次實踐，課準備的時間很短，但今天的呈現(xiàn)卻令人感到可喜。然后又對評課老師們的評課方法又進行了指點，真正落實了工作室以備課為原點，做到備好課、上好課、評好課的理念。
最后田家庵區(qū)四小的王琴主任對今天的活動進行了總結(jié)，并希望工作室以后能多開展這樣的活動，讓更多的學(xué)校和老師接觸到更新的教育教學(xué)理念。
供稿：李菊
審核：張梅