臨近期中，一方面為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作有序進(jìn)行，結(jié)合先前授課指出不足之處，為優(yōu)化教姿教態(tài)教學(xué)步驟交流經(jīng)驗(yàn)。另一方面為迎接一周后的期末考試，在蘆婧老師和金韋的帶領(lǐng)下合理組織復(fù)習(xí)計劃。
1、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課磨課
結(jié)合先前班級授課時照片糾正教態(tài)，結(jié)合課堂課件探索進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程，如何放手讓學(xué)生成為課堂的主體，如何落實(shí)教師的主導(dǎo)地位，建立師生民主課堂，激發(fā)學(xué)生能動性。切實(shí)保障每位學(xué)生都能達(dá)課標(biāo)要求，同時鼓勵部分學(xué)生進(jìn)一步拔高。
2、交流研討期中備考復(fù)習(xí)
對比班級進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)程，如何做到不影響新授課的同時又能不落下對先前學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)的滲透，在期中考試前保證新授課的完成，在原有知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，使前后知識相互貫通，為即將到來的期中考試做足準(zhǔn)備。
